幼兒園1一10數字

1、*種

1像小棍斜著放，2像小鴨水上漂，

3像耳朵聽聲音，4像紅旗飄啊飄，

5像鉤子鉤東西，6像哨子吹一吹，

7像吸管把奶吸，8像麻花香又香，

9像勺子能盛飯，10像棍子打棒球，

0像雞蛋尖又圓。

2、第二種

1像鉛筆，會寫字；

2像鴨子，水中游；

3像耳朵，聽聲音；

4像小旗，迎風飄；

5像稱鉤，來買菜；

6像哨子，吹聲音；

7像鐮刀，來割草；

8像麻花，擰一道；

9像蝌蚪，尾巴搖；

10像鉛筆加雞蛋

3、第三種

湊十歌：

一九一九好朋友，**手拉手，三七三七真親密，四六四六一起走，五五湊成一雙手。

教幼兒園時期的孩子1一10數字的時候，可以將這些數字生活化、游戲化、兒童化，這樣孩子才有興趣去記住。

1、生活化教學

可以在生活中培養孩子對于數字的概念。例如，可以詢問吃了幾顆草莓，吃了幾顆糖果。教他們數手指、腳趾等等，從生活中，潛移默化的教導孩子。  

2、游戲化教學

通過游戲的*，可以*上提起孩子對于數字的興趣，并且還可以鍛煉孩子的邏輯能力，以及探索能力。例如可以通過擲骰子的*，玩地圖游戲。 

3、兒童化教學  

兒童化的教學，就是站在孩子的角度看待問題，以*接近他們的*，教他們認識數字。例如將數字可愛化、卡通化，市面上有很多數字繪本，可以參考一下。

 1、數字火車 

 可以將小椅子搭成三列火車，然后分別給它們編上序號（1、2、3）。然后給每個孩子發一張帶有編號的車票，例如說，第三列火車第五節車廂，就可以寫3-5。

 之后播放音樂，孩子們在音樂聲中開火車，音樂一停，孩子就要按照車票*找對應的座位坐下。老師可以扮演列車員查票，看看哪個小朋友找得又快又對。

 可以適當的設置一些小的獎勵，以此來調動孩子們游戲記數字的積極性。

2、鄰居手拉手

準備好1-10的胸卡，發給每個孩子，然后可以隨著音樂跳舞或者是游走。音樂聲一聽，孩子需要立即找到比自己大1和小1的數字，然后三人手拉手。

3、數學娃娃找朋友

孩子們戴上1一10的數字頭飾并相互觀察，然后知道自己是幾號數字娃娃。

例如，如果是數字娃娃5：

孩子們手拉手圍成圓圈，老師按一個固定位置點數：“一、二、三”，被點到“三”的數字娃娃5，立即跑到圓心處站好并拍手，其他幼兒按順時針方向邊走邊朗誦兒歌：“一二三．我是5；一二三四五六七，我的朋友在哪里？”朗誦完畢，數字娃娃4和6迅速跑到圓內。并拍手一起說兩遍兒歌：“三二一，我是4(6)；七六五四三二一，我是你的小(大)朋友。